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基于学习任务群的高中语文群文阅读教学探究

陈丽娟

贵州省威宁自治县第六中学

相比于传统语文教学模式下的语文教学方法，群文阅读更有利于培养学生的思辨能力，让学生通过对不同文本之间的对比与分析，实现语言层面、思维层面、文化层面以及审美层面和语文核心素养之间的有机融合与良性联系，使学生包括阅读理解能力、语言交际能力等多方面语文基础能力在内的综合能力的同步提升？
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 学习任务群 高中语文 群文阅读
【出　处】 《真情》2020年05期 第144页 （共1页）

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真情（2020年05期）

导出/参考文献
[1]陈丽娟. 基于学习任务群的高中语文群文阅读教学探究[J]. 真情 . 2020(05): 144.

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《基于学习任务群的高中语文群文阅读教学探究》

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