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新形势下中职班主任有效管理策略探析

李晏军

重庆市渝北职业教育中心

中等职业学校与普通高中虽同属中等基础教育的范畴，但中职生在学习基础、学习习惯、行为思想、综合素质，心理状态等方面与普通高中学生有着较为明显的区别。因为这些孩子基本上来自于初中学校被普高筛选了的落榜生，经历了中考的失利之后，加之绝大部分原来就属于受家长和老师冷落的“差生”，许多学生可以说是在别无选择的情况下才走进中职的大门，再加上社会对职业学校的偏见和歧视，家长对中职的浅薄和盲目，致使学生心理严重不平衡，产生了许多不同于一般高中生的特殊心态。
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【栏　目】 教育管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 班级管理 班主任 信心
【出　处】 《真情》2020年05期 第231页 （共1页）

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真情（2020年05期）

导出/参考文献
[1]李晏军. 新形势下中职班主任有效管理策略探析[J]. 真情 . 2020(05): 231.

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