同伴教学法在老年护理学教学中的应用研究
王琳 信鸿杰 申雅文 邢丽丽 潘琳琳
目的：研究同伴教学法在老年护理教学中的应用效果。方法：选取内蒙古医科大学护理学院护理专业2020年5月到2020年12月就读的本科学生80人，以班级为单位分为实验组40人，进行同伴教学法；对照组40人，基于传统教学模式，观察比较两组学生的老年护理学考试成绩。结果：实验组学生的老年护理学考试成绩各方面优于对照组学生，P＜0.05，存在统计学意义。结论：在老年护理实习教学过程中应用同伴教学法，可提高学生的思维，帮助学生更好的从理论知识学习过渡到实践中，具有临床实习教学推广价值，值得广泛应用。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知