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中国传统文化融入小学英语课堂的策略研究

陈文露

广东省平远县热柘中心小学

目前，小学英语教育已经逐渐普及，但绝大部分小学英语教材都是介绍西方文化。小学英语教师在教学过程中，将西方语言文化与中国传统文化进行比较，更有利于小学生高效掌握英语知识。教师可以通过学习词汇、创设教学情境等方式来融入传统文化，不仅可以达到理想的教学效果，还会让小学生对我国的传统文化有更多的了解，对小学生起到积极的教育作用。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 中国传统文化 小学英语 课堂融入
【出　处】 《文渊·中学版》2021年05期 第159页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]陈文露. 中国传统文化融入小学英语课堂的策略研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(05): 159.

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