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学习任务群指导下高中语文群文阅读教学策略分析

万佳英

江西省丰城市第九中学

高中语文群文阅读教学策略就是将高中所学的课文，按照内容或手法等方面的共同性或相反性进行概念分类和对比组合，按照主题类别创立群组，发布关于主题的相关学习任务，从而使学生及时地进行课前预习和课后复习讨论。群文阅读能组织群体进行阅读，调动学生积极性，在相互交流中共同进步和表述自己的观点，碰撞思想的火花，从而发散思维，深化教学内容，达到真正的学以致用，在生活中品味语文的魅力。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 学习任务群指导下 高中语文 群文阅读 教学策略 分析
【出　处】 《文渊·中学版》2021年05期 第133页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]万佳英. 学习任务群指导下高中语文群文阅读教学策略分析[J]. 文渊·中学版 . 2021(05): 133.

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