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试论小学数学教学中合理运用互联网技术提高三力发展

王海

贵州省毕节市百里杜鹃管理区金坡乡化吉小学

随着互联网技术的不断发展和革新,越来越多的行业和领域都得到了极为便捷的发展和改革,而对于教育行业来说,承担着社会主义建设人才培养和储备的责任,更是不可缺少的变革。互联网技术运用在教学上,已经越来越多地被教师实践在教育教学中,通过互联网技术提升学生的成绩,在课堂教育上运用互联网技术与学生进行良性互动,沟通理念,共同发展,培育学生主动学习的自主性与独立性,以人为本地因材施教。特别是数学作为一门逻辑性、推理性要求标准相较其他学科都高的科目,教学方式如果单纯地依赖引导学生模仿与记忆是无法达成这门学科教学的真正目的。
【栏 目】 基础教育
【出 处】 《真情》2020年07期 第106页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]王海. 试论小学数学教学中合理运用互联网技术提高三力发展[J]. 真情 . 2020(07): 106.

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