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小学高年级英语阅读教学与信息技术的整合策略分析

朱传鹏

贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县宗地镇宗地民族小学

随着现代化信息技术的高速发展，人们现实生活与生产中都在从中获益，同时教育工作在信息技术的支撑下，不得不面对新型挑战与发展机会。特别是小学高年级阶段的英语阅读教育课堂上，信息技术借鉴自身信息资源丰富、制作动态课件，促进教育工作效果获得了大幅度上升。故此小学高年级英语课堂教学过程中，结合英语阅读教育和信息技术已然成为指引教师的主要施教方向。所以本文主要分析小学高年级阶段英语阅读教学和信息技术的融合措施，旨在保证提升教学质量。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学高年级 英语阅读教学 信息技术 整合策略
【出　处】 《真情》2020年07期 第100页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]朱传鹏. 小学高年级英语阅读教学与信息技术的整合策略分析[J]. 真情 . 2020(07): 100.

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