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情境教学在小学低年级数学教学中的应用

央金

西藏山南市三小

在当下的教育改革进程中，学生学习的灵活性和主动性得到日益充分的研究和重视，小学低年级学生的处在教育启蒙阶段，学习的兴趣和自主性还有待培养，尤其是在数学学习中，需要学生进行一定的逻辑思考能力，为了适应小学生的身心发育特点，采用情景教学法给学生呈现具体生动的学习场景，降低学生数学思考的难度，在力所能及的范围内优化学习效果。本文就情境教学在小学低年级数学教学中的应用价值作出分析，并就如何有效地开展数学情景教学提出几点粗浅的建议。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 情景教学 小数低年级 数学教学
【出　处】 《真情》2020年07期 第86页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]央金. 情境教学在小学低年级数学教学中的应用[J]. 真情 . 2020(07): 86.

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