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史料在初中历史教学中的应用价值微探

聂选芳

贵州省仁怀市第八中学

对于大部分学生来说历史知识较为枯燥，并且在记忆过程中由于历史人物和事件过多容易造成记忆混淆，从而使得学生对历史学习产生恐惧心理。而史料是历史的载体，在历史课堂中加入史料的学习不仅可以帮助同学们更好的了解历史，还可以调动其学习积极性，从而主动学习，提高学习效率，因此相关教师在历史教学过程中可以将史料穿插到课堂中。本文主要讨论在历史教学中穿插史料的重要意义，并以此提出对应的策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 史料 初中 历史教学
【出　处】 《真情》2020年07期 第185页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]聂选芳. 史料在初中历史教学中的应用价值微探[J]. 真情 . 2020(07): 185.

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