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基于深度学习的小学语文尝试教学分析

杨启秀

贵州省遵义市正安县流渡镇中心小学

为顺应教育改革的潮流，我们对语文实施了以深度学习为根基的新的教学设计，主要是将优质的问题作为先导构成课堂元素，将系统的学习设计作为教学内容，对学习进行多方面探究，将多方位评价融入课堂改革的体系中，从根本上提高学生的语文核心素养。本文就此展开叙述，以期能对有需要的人群提供帮助。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 课堂优化 深入学习 教学设计
【出　处】 《真情》2020年07期 第152页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]杨启秀. 基于深度学习的小学语文尝试教学分析[J]. 真情 . 2020(07): 152.

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