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小学数学课堂教学中问题情景的创设

刘炜仲

江西省会昌县筠门岭中心小学

数学是一门非常重要的学科。在小学数学教学课堂上，数学教师要想提高教学质量，必须要充分激发学生对数学的学习兴趣，通过多种手段、多种形式、多种角度帮助学生学习数学、学会数学。本文重点针对小学数学教学情境课堂的创设方法进行了详细的分析，旨在通过情境课堂提升小学生对数学的学习热情，提高教师的教学质量。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 教育教学 问题情景 创设
【出　处】 《真情》2020年07期 第178页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]刘炜仲. 小学数学课堂教学中问题情景的创设[J]. 真情 . 2020(07): 178.

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