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打造小学道德与法治趣味性课堂策略分析

张莉 何书军

山东省青州市黄楼街道万红小学

小学生的思维活跃，非常好动，自制能力比较差，在课堂学习中容易走神、注意力不集中，这会严重影响学生的课堂学习效果，从而导致课堂教学的目标难以达成。虽然我国的素质教育已经实施了很长的时间，但是从现实的情况来看，小学道德与法治依然没有得到师生的重视，学生在道德与法治课堂上更容易表现出上课不认真听讲的情况。针对这种情况，教师就可以通过构建趣味性课堂的方式来吸引学生的注意力。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 道德与法治 趣味性课堂
【出　处】 《文渊·小学版》2021年01期 第50页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]张莉，何书军. 打造小学道德与法治趣味性课堂策略分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(01): 50.

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