音乐教学中小学生积极心理品质培育策略研究
满琼
在大力倡导素质教育理念的背景下，为了促使学生的整体素质发展，开始关注积极心理品质的培养，其中音乐这门艺术类课程的教学，对于放松学生心灵、熏陶情感、塑造健全人格等方面具有独特的功能，音乐教师应该对此有个深刻的认识，在实际教学中做好这方面的融入和渗透。小学音乐教师在教学中，应该始终坚持以学生为主体，激发音乐学习兴趣，要充分发挥音乐教师的引导和熏陶作用，营造良好的教育氛围，还要关注流行音乐影响，促使学生形成正确审美，从而增强音乐教学的效果。本文主要围绕音乐教学中小学生积极心理品质培育策略进行了研究，以供参考交流。
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