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促进高中生地理核心素养发展的思维可视化教学策略

段帅

山东省济宁市兖州区第六中学

随着社会教学理念的不断改革，教师不仅要注重学生对专业知识的掌握程度，也要注重其核心素养的发展，因此在这样的背景推动下，高中的地理教师肩负起了这个重任，为了保证学生学生核心素养可以在教学过程中可以得到很好的发展，本文针对高中生可视化地理教学策略展开了细致的分析和研究。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生 核心素养 可视化 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年01期 第195页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]段帅. 促进高中生地理核心素养发展的思维可视化教学策略[J]. 文渊·小学版 . 2021(01): 195.

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