核心素养下学生“体育品德”的发展与养成——基于篮球主题教学下的学生“球德”教育
李永超
核心素养，具体地分包含运动能力、运动习惯、健康行为、健康知识、体育品德与体育情感六个方面。而拥有良好的“体育品德”不仅可以帮助学生更好的参与体育活动，而且可以拓展延伸至学生日常生活，帮助学生更好的适应新环境与新挑战。在学生发展和养成良好的“体育品德”的教学中，笔者发现一般都要经历自我、自控、和谐三个教学阶段，现将三阶段的阶段特点和教育重点呈现给广大读者，希望与大家一起帮助更多的学生养成良好的运动习惯和运动品德。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知