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初中化学高效教学的策略探析

王卫平

江西省吉水县第五中学

在新课程目标改革的背景下，初中化学教师应该打破传统的教育模式，将学生们由学习的被动接收者转变为知识的主动吸收者，提升学生们在课堂上的参与程度，以此增加学生们的创造性思维能力。在初中化学课程教学中，教师应当结合具体的教材内容，联系生活，借助多媒体信息技术，为学生呈现趣味生动的化学内容，以此激发学生对化学知识的学习兴趣．同时，通过一些化学实验设计，让学生亲自动手操作，体验整个化学实验过程，以此激发学生的探究兴趣。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中 化学 高效教学 策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第245页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]王卫平. 初中化学高效教学的策略探析[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 245.

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