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高中英语阅读教学中导入中国文化的策略探究

任建双

文安县第一中学

当前我国的高中英语教学中存在着一些突出的问题，其中包含一个非常重要的问题，就是教师在英语教学中过分的传授西方文化，不断强调西方文化和英语语法之间存在的紧密联系，而对于中国文化的导入工作，却很少提及。这样的教学方式，不利于培养学生的综合素质和跨文化的交际能力，对学生的未来发展将会起到消极的影响。做为一名高中英语教师，要注重挖掘教学中的语言元素，适当的将中国文化进行导入，将会进一步提升英语学习的趣味性和文化性，对学生提高英语学习的综合能力将发挥积极的作用。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中英语 阅读教学 中国文化 导入策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第135页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]任建双. 高中英语阅读教学中导入中国文化的策略探究[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 135.

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