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浅谈高校体育俱乐部教学模式对学生心理健康成长的帮助

许福洲

青岛理工大学琴岛学院体育部

随着素质教育理念的不断深入，传统高校体育教学模式已经很难满足当下学生身体和心理的要求。调查发现，大学生被动参与体育运动的现状严重，体育锻炼时间不足，导致大学生身体素质和心理健康水平都严重下降。高校体育俱乐部教学模式是对传统体育教学模式的改革和创新，学生可以根据个人的兴趣爱好自由选择体育项目，有利于提高学生对体育课程的参与性和积极性，同时注重学生个性化发展，有利于学生良好心理素质的形成。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高校 体育俱乐部教学模式 心理健康
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第3页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]许福洲. 浅谈高校体育俱乐部教学模式对学生心理健康成长的帮助[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 3.

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《浅谈高校体育俱乐部教学模式对学生心理健康成长的帮助》

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