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高中文言文课堂教学效果有效提升策略

王银华

临沧市民族中学

高中语文文言文作为教学的重要环节，不仅有助于认识中国优秀历史文化，还有助于培养学生的语言素养，提高文本理解能力。但是在当前的文言文教学中，却存在学习被动的教学弊端，学生过分依赖于教师，需要教师进行逐字翻译，无法有效发挥其能动性，导致课堂教学效率低下。为了解决这个问题，本文从文言文的有效学习方法入手，构建有效的文言文教学策略，以提升课堂教学效率。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中语文 文言文 有效教学 提升策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第184页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]王银华. 高中文言文课堂教学效果有效提升策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 184.

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