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新课改背景下高中化学有效性教学的策略研究

曾敏

江西省赣县中学北校区

为了促进高中化学课堂教学有效性的显著提升，教师在日常教学活动设计组织中，除了要整合现有资源条件做好课前准备之外，还要通过教学情境的恰当创设，以及实验教学活动的精心设计、先进多媒体技术的灵活应用，来吸引更多学生全身心参与其中。这样既有助于学生主观能动性的全面发挥，也能够促进课堂教学有效性的显著提升，从整体上提升学生的自主学习探究能力，为学生日后的化学学习发展奠定良好基础。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中化学 新课改 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第247页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]曾敏. 新课改背景下高中化学有效性教学的策略研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 247.

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《新课改背景下高中化学有效性教学的策略研究》

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