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幼儿园角色区创设及材料投放的实践研究——以XXX幼儿园角色区为例

李素云 陈芳

夷陵区直属机关幼儿园黄金卡分园

角色区是幼儿通过扮演各种社会角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的游戏场所。角色游戏对儿童的发展来说具有独特的教育价值，它能满足幼儿的情感宣泄与补偿，让幼儿有更多机会认识生活常规和理解人际关系并发展想象力、创造力和叙事能力。本研究以XXX幼儿园15个班级创设的角色区为研究对象，主要研究该园角色区环境创设及材料投放情况，如角色区主题设置、材料投放的主要类型、材料主要来源等，进而发现该园角色区创设存在的问题并提出解决策略。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 角色区 区域环境创设 材料投放
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第324页 （共1页）

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导出/参考文献
[1]李素云，陈芳. 幼儿园角色区创设及材料投放的实践研究——以XXX幼儿园角色区为例[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 324.

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