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高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

杜玄华

江西省九江外国语学校

创造思维，是指在通过逻辑推理，归纳，类比的基础上产生的一种新的思维方式，是对某一问题的顿悟或灵感的体现。数学发展到今天，它的形式化语言，理性主义观念，抽象的、逻辑的思维方式，已成为现代社会成员必备的素质，因此，培养学生数学创造性思维能力是时代对教育提出的要求。基于此，本文章对高中数学教学中学生创造性思维能力的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 创造性思维能力 培养策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第244页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]杜玄华. 高中数学教学中学生创造性思维能力的培养[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 244.

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《高中数学教学中学生创造性思维能力的培养》

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