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立足区域游戏 领跑幼儿教育

毛筠

四川省攀枝花市实验幼儿园

在幼儿教育中，区域游戏是幼儿感兴趣的一种实践类学习方式，教师可以将教学行为与区域游戏融合在一起，领跑幼儿教育活动。在区域游戏教学中，教师需要基于幼儿的兴趣，在集体游戏中为幼儿设计趣味游戏主题；在设计目标时，教师需要立足于幼儿的能力；在游戏过程中，教师需要肯定幼儿的创意行为，满足幼儿的游戏需求；在指导时，教师需要践行指导融合游戏的策略，促进幼儿能力的发展。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 区域游戏 幼儿 兴趣 教育
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第326页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]毛筠. 立足区域游戏 领跑幼儿教育[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 326.

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