浅谈小学数学“问题导学”的教学策略

王敏

“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的数学课程基本理念的提出，让数学教学更注重培养学生的思维能力。传统的数学教学模式中，老师一味讲解知识，学生一味题海练习，让部分学生早已麻木，用惯性思维来完成做题，无法举一反三。此种教学方式也就不适应当下学生数学思维的发展，身为一位小学数学老师，更需要主动寻求有效的教学手段开展数学教学。 (共1页)

浅谈小学数学“问题导学”的教学策略

王敏

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