语文教育中红色资源应用与小学生德育教育

曹彩琴

语文教育应该认识到语言的工具，性和语言的人文性，工具性发展方面，应该关注学生语言基础知识的掌握和语言应用能力的提升，而在语言的人文性方面，语言教育应该关注学生的文化素养和语文教育对于学生思想道德的引领。在语文教育中引入红色资源，特别是在语文课外阅读教学中引入学生所熟知的本土红色资源，可以有效提升学生对语革命历史的认识，提高学生红色文化素养，促进学生爱国主义思想的教育和优秀革命文化教育，让学生感恩革命先辈的付出，珍惜今天的生活，并树立远大的理想，勇于承担自己的责任。 (共1页)

语文教育中红色资源应用与小学生德育教育

曹彩琴

相关文章

真情（2020年05期）

￥6.00

目录

文苑雅香丨 如果有一件事是重要的

文苑雅香丨 用“母亲的家教故事”让外语教学贴近生活

文苑雅香丨 经典诵读小学生美育教育实施措施探讨

文苑雅香丨 探究拓展小学美术校外教学内容的途径

文苑雅香丨 浅析核心素养视域下的小学音乐课堂教学

文苑雅香丨 论核心素养在初中美术课堂中的运用

文苑雅香丨 历史家训故事中母亲智慧对当前家庭教育的启示

文苑雅香丨 利用经典诵读开展美育教育的措施及效果分析

文苑雅香丨 信息技术在高中音乐合唱训练中的应用策略

文苑雅香丨 做学生阅读名著的领路人

文苑雅香丨 幼儿园美术课程与自然资源的利用

文苑雅香丨 做好我的“孩子梦”

文苑雅香丨 作品三首

文苑雅香丨 初中音乐教学中学生审美能力的培养

文苑雅香丨 高中美术鉴赏教学中师生互动策略

文苑雅香丨 歌剧《洪湖赤卫队》中韩英的人物形象分析

文苑雅香丨 浅谈初中美术课堂教学的创新策略

幼儿教育丨 科学投放材料，构建幼儿活动新天地

幼儿教育丨 绘本在幼儿教育中的应用策略研究

幼儿教育丨 3-6岁幼儿区域自主游戏的组织策略

幼儿教育丨 浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯

幼儿教育丨 诚信教育在幼儿教育中的实施研究

幼儿教育丨 浅谈基于幼儿情感情绪的表现开展教师回应的策略

幼儿教育丨 幼儿园大班如何做好幼小衔接

幼儿教育丨 浅谈幼儿园音乐教学的策略

幼儿教育丨 幼小衔接存在的问题与解决策略刍议

幼儿教育丨 教师如何把集体活动与区域活动有效融合

幼儿教育丨 幼儿区域活动中的师幼互动探索

幼儿教育丨 刍议陶行知乡村幼儿教育思想及其启示

幼儿教育丨 “安吉游戏”园本化的探索与实践

幼儿教育丨 多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动研究

幼儿教育丨 “画”出智慧、“记”下灵动——幼儿绘画日记活动的实践与探索

幼儿教育丨 简析幼儿园生活化教育研究

幼儿教育丨 幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养解析

幼儿教育丨 农村幼儿园绘本阅读活动的开发与实施策略简析

幼儿教育丨 做好幼小衔接教育 提升幼儿综合能力

幼儿教育丨 浅谈幼儿体育教学中应该遵循的原则

幼儿教育丨 乡村幼儿园“屏幕儿童”现状及其对策简析

幼儿教育丨 0—3岁婴幼儿律动课程设计研究

基础教育丨 小学班主任班级管理工作的艺术浅谈

基础教育丨 阐述现代教育技术在小学科学教学中的应用

基础教育丨 浅谈用培养核心素养的方式构造小学英语高效课堂的策略

基础教育丨 以插图引导高效阅读——谈小学英语阅读教学插图的有效运用

基础教育丨 培养学生的逻辑思维能力在初中数学中的重要性

基础教育丨 合作性学习在高中英语写作教学中的应用

基础教育丨 谈小学班主任在班级管理工作中的角色定位

基础教育丨 小学班主任落实后进生转化目标的方法分享

基础教育丨 小学英语大单元教学法的困境与出路

基础教育丨 创新理念在初中数学教育中的重要性

基础教育丨 初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略探究

基础教育丨 试论核心素养下初中数学教学实践研究

基础教育丨 初中数学学困生的成因分析及教学对策

基础教育丨 小学英语朗读教学的实践与思考

基础教育丨 小学数学的生活化教学研究

基础教育丨 基于故事教学法下小学英语微课设计与开发的思考

基础教育丨 浅谈后进生转化策略

基础教育丨 简析在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

基础教育丨 在数学教学中培养学生的创新能力

基础教育丨 分层法在初中英语阅读教学中的应用探究

基础教育丨 微探小学数学教学中小组合作学习的有效性

基础教育丨 浅谈微课在高中数学教学中的应用

基础教育丨 新课标下多样化训练与多元评价融合应用提升高中英语写作

基础教育丨 合作学习在初中英语阅读教学中的应用研究

基础教育丨 信息技术支持的小学数学教学创新研究

基础教育丨 刍议新课改中小学生心理健康教育的尝试

基础教育丨 小学数学深度教学探究

基础教育丨 浅析具身认知视野下小学数学实验的教学策略

基础教育丨 浅谈应用多元化教学模式提高初中数学教学效率的策略

基础教育丨 试论图式理论的高中英语写作教学

基础教育丨 关于初中数学新课标下的自主学习策略谈

基础教育丨 当前中学历史教学的现状及应对策略

基础教育丨 运用多种情境,优化小学英语句型教学

基础教育丨 探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

基础教育丨 浅析数学活动与小学数学教学的有效结合

文苑雅香丨如果有一件事是重要的

文苑雅香丨用“母亲的家教故事”让外语教学贴近生活

文苑雅香丨经典诵读小学生美育教育实施措施探讨

文苑雅香丨探究拓展小学美术校外教学内容的途径

文苑雅香丨浅析核心素养视域下的小学音乐课堂教学

文苑雅香丨论核心素养在初中美术课堂中的运用

文苑雅香丨历史家训故事中母亲智慧对当前家庭教育的启示

文苑雅香丨利用经典诵读开展美育教育的措施及效果分析

文苑雅香丨信息技术在高中音乐合唱训练中的应用策略

文苑雅香丨做学生阅读名著的领路人

文苑雅香丨幼儿园美术课程与自然资源的利用

文苑雅香丨做好我的“孩子梦”

文苑雅香丨作品三首

文苑雅香丨初中音乐教学中学生审美能力的培养

文苑雅香丨高中美术鉴赏教学中师生互动策略

文苑雅香丨歌剧《洪湖赤卫队》中韩英的人物形象分析

文苑雅香丨浅谈初中美术课堂教学的创新策略

幼儿教育丨科学投放材料，构建幼儿活动新天地

幼儿教育丨绘本在幼儿教育中的应用策略研究

幼儿教育丨浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯

幼儿教育丨诚信教育在幼儿教育中的实施研究

幼儿教育丨浅谈基于幼儿情感情绪的表现开展教师回应的策略

幼儿教育丨幼儿园大班如何做好幼小衔接

幼儿教育丨浅谈幼儿园音乐教学的策略

幼儿教育丨幼小衔接存在的问题与解决策略刍议

幼儿教育丨教师如何把集体活动与区域活动有效融合

幼儿教育丨幼儿区域活动中的师幼互动探索

幼儿教育丨刍议陶行知乡村幼儿教育思想及其启示

幼儿教育丨多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动研究

幼儿教育丨简析幼儿园生活化教育研究

幼儿教育丨幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养解析

幼儿教育丨农村幼儿园绘本阅读活动的开发与实施策略简析

幼儿教育丨做好幼小衔接教育　提升幼儿综合能力

幼儿教育丨浅谈幼儿体育教学中应该遵循的原则

幼儿教育丨乡村幼儿园“屏幕儿童”现状及其对策简析

基础教育丨小学班主任班级管理工作的艺术浅谈

基础教育丨阐述现代教育技术在小学科学教学中的应用

基础教育丨浅谈用培养核心素养的方式构造小学英语高效课堂的策略

基础教育丨以插图引导高效阅读——谈小学英语阅读教学插图的有效运用

基础教育丨培养学生的逻辑思维能力在初中数学中的重要性

基础教育丨合作性学习在高中英语写作教学中的应用

基础教育丨谈小学班主任在班级管理工作中的角色定位

基础教育丨小学班主任落实后进生转化目标的方法分享

基础教育丨小学英语大单元教学法的困境与出路

基础教育丨创新理念在初中数学教育中的重要性

基础教育丨初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略探究

基础教育丨试论核心素养下初中数学教学实践研究

基础教育丨初中数学学困生的成因分析及教学对策

基础教育丨小学英语朗读教学的实践与思考

基础教育丨小学数学的生活化教学研究

基础教育丨基于故事教学法下小学英语微课设计与开发的思考

基础教育丨浅谈后进生转化策略

基础教育丨简析在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

基础教育丨在数学教学中培养学生的创新能力

基础教育丨分层法在初中英语阅读教学中的应用探究

基础教育丨微探小学数学教学中小组合作学习的有效性

基础教育丨浅谈微课在高中数学教学中的应用

基础教育丨新课标下多样化训练与多元评价融合应用提升高中英语写作

基础教育丨合作学习在初中英语阅读教学中的应用研究

基础教育丨信息技术支持的小学数学教学创新研究

基础教育丨刍议新课改中小学生心理健康教育的尝试

基础教育丨小学数学深度教学探究

基础教育丨浅析具身认知视野下小学数学实验的教学策略

基础教育丨浅谈应用多元化教学模式提高初中数学教学效率的策略

基础教育丨试论图式理论的高中英语写作教学

基础教育丨关于初中数学新课标下的自主学习策略谈

基础教育丨当前中学历史教学的现状及应对策略

基础教育丨运用多种情境,优化小学英语句型教学

基础教育丨探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

基础教育丨浅析数学活动与小学数学教学的有效结合

基础教育丨浅谈中学英语语法教学中口诀应用的重要性

基础教育丨利用思维导图优化初中英语阅读教学浅析

基础教育丨基于核心素养的初中体育教学策略探究

基础教育丨浅析小学英语阅读技巧与策略探究

基础教育丨初中一次函数教学现状及对策研究

基础教育丨高中英语课外阅读教学中培养核心素养的实践研究

基础教育丨初中数学教学中学生逆向思维能力的培养初探

基础教育丨探究如何在初中数学教学中运用合作教学

基础教育丨高中数学教学中学生的逆向思维培养

基础教育丨浅谈提高小学数学教学质量的有效策略