基于问题链的初中化学实验教学探究

何吉

为充分锻炼初中学生分析、理解等方面的思维能力，化学教师在授课期间，应该重视实验课程部分的教学。经研究发现，化学教师在授课期间，采用问题链的教学模式展开授课，能够提高自身化学学科的授课效率。这种授课手段，通过预设或生成问题的方式，引导初中学生展开思考。学生在思考期间，对相关问题以及化学实验课程的理解愈加透彻，其对化学学科的学习兴趣也有明显提升。为使问题链化学实验课程的授课质量得以保证，本文以此为中心展开探讨，并提出以下几种可行的教学策略。 (共1页)

基于问题链的初中化学实验教学探究

何吉

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