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人工智能在义务教育阶段的探索研究

焦广萍

长春高新技术产业开发区尚德学校

随着计算机技术的不断发展，我国已经在人工智能领域做出了积极的探索，并将人工智能课程融入我国中小学基础教育课程当中。在融入人工智能教育方式之后，学生能够更为主动、深入的掌握知识要点，以此保证中小学生的核心素养得到提升。对此为了保证人工智能在我国义务教育阶段的应用及发展，本文将浅谈人工智能在义务教育阶段的探索研究，以此来供相关人士参考与交流。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 人工智能 中小学教育 探索研究
【出　处】 《文渊·中学版》2021年07期 第315-316页 （共2页）

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文渊·中学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]焦广萍. 人工智能在义务教育阶段的探索研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(07): 315-316.

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