新工科背景下的化工仿真实验课程教学探究
张萌
目前我国经济水平和信息技术发展十分快速，我国教育行业发展也十分快速。“新工科”建设应积极应对变化，引领创新，探索不断变化背景下的工程教育新理念、新结构、新模式、新质量、新体系，培养能够适应时代和未来变化的卓越工程人才。拟依托于化学工程与工艺专业，通过开展具有地方特色的实验和针对性的改革综合设计性实验教学模式，将各种形式的科研项目成果转化为综合设计性实验内容丰富化工实验类型，采取传统以及现代教学方法有机结合的实验教学方式改革教学模式及课程考核评价体系，突出工程实践能力培养，推动以应用型课程为核心要素的实验课程体系改革。
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