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初中男女生物理学习的差异与教学内容设计

王小曼

（江西省吉安市白鹭洲中学　江西吉安　343000）

摘　要：物理学科是初中教育体系的一部分，是培养学生逻辑思维与学习能力的重要课程。由于男女生各方面的不同，导致学生在物理学习中出现较大的差异。文章以初中男女生物理学习的差异与教学内容设计为研究对象，针对两者学习上的差异，对如何教学提出建议，希望对物理教育工作开展提供参考。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中 物理学习 差异 教学设计
【出　处】 《科学咨询》2020年04期 第158页 （共1页）

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科学咨询（2020年04期）

导出/参考文献
[1]王小曼. 初中男女生物理学习的差异与教学内容设计[J]. 科学咨询 . 2020(04): 158.

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《初中男女生物理学习的差异与教学内容设计》

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