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如何引导学生发掘中国扇中的“善”意的探究

张卫权 蒋小澜 彭秀琼 付春霞

重庆市丰都县实验小学校

扇是摇动生风的用具，为引风纳凉、遮日蔽尘之物，发源于中国。中国扇分纸折扇、草编团扇、绢扇、挂扇四大类。其制作工艺复杂，集造型、雕刻、镶嵌、装裱、上漆、铲贴、手绘、刺绣等多种工艺于一体。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分。在研究过程中，如何引导学生发现美，创造美呢？各个学科的老师都有其独特的见解，他们运用多种方法去引导，取得了一定的成果。
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 “扇” 本土文化 传统文化 “善”意
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第380页 （共1页）
【基　金】 本论文是重庆市教育科学“十三五”规划2018 年课题“中国扇文化特色项目学校建设的策略研究”（课题编号：2018-26-618）的阶段成果。

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]张卫权，蒋小澜，彭秀琼，付春霞. 如何引导学生发掘中国扇中的“善”意的探究[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 380.

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