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探究初中历史课堂教学中的家国情怀教育

李小娟

宁夏中卫市海原县西安镇西安学区

在新课程改革背景下，衡量学生素质的标准多元化，如：道德品质是否良好、是否具备学科素养、思想观念是否端正等，其中家国情怀也是评估学生品行素质的重要因素之一。在初中历史课程中，用红色的故事感染学生，用红色精神文化引领学生，端正学生的历史观、价值观，培养学生的家国情怀，传承和发扬红色基因。在此基础上，本文将结合初中历史教学现状，探讨家国情怀培养教育策略，为历史教学提供参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中历史 家国情怀 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第152页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]李小娟. 探究初中历史课堂教学中的家国情怀教育[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 152.

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