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“互联网+”背景下的高中数学课堂教学改革探析

曹芳

山东省肥城市泰西中学

互联网的优势在于信息的共享化与丰富性，对于教育教学的课堂而言，则能够为教学提供更为多样的教学资源，且能够实现教学课堂形式的优化，从而促使学生能够更加清晰直观的进行数学的理解学习。同时，就高中阶段的数学知识的教授而言，互联网的应用亦能够使得这一抽象枯燥的知识内容增添趣味，有效改善课堂教学的氛围，促使学生在进行知识的学习期间，能够更加积极主动，使得学生在自主作用的驱使下，进一步展开自学活动，提高学习的效率。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 互联网+ 高中数学 数学课堂 教学改革
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第192页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]曹芳. “互联网+”背景下的高中数学课堂教学改革探析[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 192.

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