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高中化学核心素养下实验教学的优化路径探析

王柱

安徽省全椒县第八中学

新课程改革对高中化学教学活动提出了更高的要求，为了提升实验教学的整体质量，教师要把学科核心素养的培养放在关键地位，通过有效的教学创新，结合学生实际学习情况，加强教学内容设计，构建高效的化学课堂。在高中化学教学活动中，教师要加强实验教学，在指导学生开展实验活动的过程中，加强对学生综合能力的锻炼和培养，让学生能够有效应对新课程和新高考，不断提高学生自主实践操作能力。而在化学实验教学活动中，在指导学生自主学习和动手操作的环节中，指导学生加强化学理论知识的实践和应用，有效提高学生知识迁移能力。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中化学 核心素养 实验教学
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第276页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]王柱. 高中化学核心素养下实验教学的优化路径探析[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 276.

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《高中化学核心素养下实验教学的优化路径探析》

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