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小学中年级数学课堂提问的有效性

冯明林

贵州省遵义市余庆县农林小学

小学阶段学生的好奇心理比较重，在数学课堂上有效提问能够吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。然而，小学生身心健康发展还未成熟，在思考问题上还不够全面，所以需要教师的引导与帮助。对此，本文主要探讨小学中年级数学课堂提问有效性的具体方法。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 课堂提问 有效性
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第168页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]冯明林. 小学中年级数学课堂提问的有效性[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 168.

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