“三教融合”解锁“五育”并举中劳动教育新视野
董新
素质教育在新时期的推进，需要以“五育”并举为重要原则，并且，也是实现立德树人任务的根本途径。“五育”并举的重提，是为了能让“德智体美劳”全面发展的思想，再次深入教育领域，想要使这一理想能够得以实现，就需要通过对家庭、学校以及社区力量的集合，实现对“三教融合”局面的良好形成。然而，“五育”并举中的劳动教育难以得到落实，本文对其的落实展开了讨论，突破“劳动锻炼”对劳动教育的代替，还需要从理解的角度，对错误的劳动“手工作业”教育进行破除。是目前，急需解决的问题。本文从“五育”并举的角度，对当代教育领域的劳动教育进行了研究分析，并提出了相关建议，以供参考。
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