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基于高中生物学科核心素养的探究型学习教学设计初探

辛艳安

山西省吕梁市离石区江阴高级中学

以核心素养理念为宗旨的新课程教育改革，打破了传统的应试教学模式，对高中生物教学提出了更高的要求，也使教师教学面临一种全新的挑战。因此，教师在教学设计时应以学生为中心，实施多样化的教学策略。让学生在探究生物知识的同时变得更加积极主动，利于学生自主探究精神的培养，也让核心素养在生物教学中得到更好渗透。本文主要就生物学科核心素养背景下探究型学习教学设计的方式和方法进行研究分析。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生物 核心素养 探究型学习 教学设计
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第268页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]辛艳安. 基于高中生物学科核心素养的探究型学习教学设计初探[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 268.

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《基于高中生物学科核心素养的探究型学习教学设计初探》

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