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小学二年级语文主题阅读教学策略研究

高辉

山东省泰安市泰山外国语学校

在小学语文主题性阅读课程，教师应该发挥出引导的作用。为学生提供多元化的阅读资源，开发学生的语文思维，优化教学环节，提高阅读教学水平；进行主题方面的训练，提高学生的思想品格；将主题阅读更加丰富精彩展现出来，提升学生的阅读素养，加深学生的学习感受，完善学生的认知，提升学生的语文学科素养。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学二年级 语文主题阅读 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第118页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]高辉. 小学二年级语文主题阅读教学策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 118.

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