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浅谈小学数学课堂中的情境创设

张雪颖

吉林省镇赉县团结小学校

随着社会的进步和发展，我国的教学模式和教育体系发生了重大改变。当下的小学数学课堂教育更加注重从学生的角度思考和看待问题，这种教学观念的改变着重体现了“以人为本”的重要性。传统小学数学课堂教学仅仅重视学生解题能力的提高，而从未将知识同实际生活情境相联系。为了进一步提高学生的数学综合素养。本文从小学数学课堂中的情境创设的角度出发，旨在正确创设“情境”来组织小学数学的课堂教学。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 课堂教学 情境创设
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第223页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]张雪颖. 浅谈小学数学课堂中的情境创设[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 223.

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