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妙笔生花 灵动生动写作——再探小学语文写作教学策略

刘少玲

丰顺县留隍第二中心小学

针对小学阶段学生写作教学混乱、低效的状况，本文对小学语文写作教学策略展开了探究。首先本文分析了当前小学语文写作教学的现状，并指出其中存在的不足。紧接着围绕小学语文教学内容提出了提纲策略、草稿策略、心里意象策略、清单策略。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 写作教学 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第116页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]刘少玲. 妙笔生花 灵动生动写作——再探小学语文写作教学策略[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 116.

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