词汇衔接手段在初中英语写作中的应用研究
葛菁
初中阶段是学生学习的关键时期，教师在这一时期培养学生良好的英语词汇学习习惯。不仅对于学生当前的英语学习阶段有着深刻的影响，对学生其后的成长以及发展都具有非常深远的意义。随着新课程改革的推广，素质教育成为当前教师在授课过程中的重要目标。教师在授课过程中要更多的关注于学生个人英语能力的成长。而教师在课堂教学中使用词汇衔接手段不能可以提高学生的英语词汇量，提升学生英语课程中词汇的自学能力以及应用能力，使得学生可以通过词汇的衔接学习，可以更加快速的理解课本文章，提高学生的写作技能。也可以使学生积极主动的参与教师的授课过程，提高学生的学习主动性，也能间接促进教师课程的良好展开。
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