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新高考背景下教学评价方式的改变

杨文伦

贵州省织金县第二中学

面对新时代教育形式，当前我国各地实行新高考改革方案。新高考实行“3+3”的走班制教学，相比传统高考文理分科学习而言更具灵活性。而在当前新高考改革背景下，教学评价成为新高考改革的一块“试金石”。面对不断更新的教育教学方式，高中阶段的教学评价方式也需要顺应时代发展潮流做出相应改变。基于此，本文针对当前我国新高考改革的教育背景，拟对教学评价方式改变进行相关探讨，以期能为教学评价研究提供一点借鉴。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 新高考 教学评价 方式转变
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年07期 第64页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]杨文伦. 新高考背景下教学评价方式的改变[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(07): 64.

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