生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究

朱亮

高中课程教育体系中，历史教学工作的规范化开展，在培养学生文化素养的同时，也为他们全面化发展目标的实现创造了良好条件。相比其它文化课程，历史学科的历史性、抽象性以及逻辑性，在增加课程教学难度的同时也极易导致教学工作形式化问题的发生，为此本文主要立足高中历史课程，就“生活化教理念”在教学中的合理化应用策略展开了深入探讨，以便于在加深学生对课程知识记忆力和理解力的前提下，全面提升学生历史素养。 (共1页)

生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究

朱亮

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