高年级数学教学中核心素养的培养与渗透

李燕芳

小学阶段是基础教育的起点，也是学生整个学习生涯的地基，更是培养核心素养的关键时期。但是，数学教师在教学中往往忽视了学科素养的培养，授课以教材内容为主、不重视知识发展和形成，影响到课堂学习效率和质量，导致小学生对数学学科无法产生浓厚兴趣，课堂学习不尽如人意。面对着上述问题，本文提出培养小学高年级学生数学核心素养的策略，希望对大家有所帮助。 (共1页)

高年级数学教学中核心素养的培养与渗透

李燕芳

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