策略引领，提升小学生阅读素养

罗婷婷罗教联

新课改背景下，国家和社会对语文教育提出了新的要求。过去的分数主义逐渐被摒弃，培养学生语文素养才是终极目标。而阅读作为语文学科的重要组成部分，阅读素养的构建也是培养语文学科素养的关键点。提升小学生的阅读素养有利于学生个性的塑造，为后续将学生培养成社会主义接班人才打下基础。笔者依据实际教学经验，探讨小学语文学科提升小学生的阅读素养的积极意义，并联系生活实际，就如何提高小学生阅读素养展开策略分析，以供参考。 (共1页)

策略引领，提升小学生阅读素养

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