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特殊教育小学语文关于听障学生写作教学的对策分析

母洪梅

贵州省习水县特殊教育学校

针对听障学生的教学，特殊教育学校应该为其创造良好的环境，并且根据学生的生理和学习特点来开展教学，帮助学生可以实现深入地学习。而小学语文是基础学科，写作教学能够丰富学生的精神世界，也能够促进其实现对人生的深入思考。因此在写作教学中，教师需要对听障学生进行科学指导，消除他们的学习障碍。本文就听障学生在写作学习中学习现状以及教学的对策进行了分析。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 特殊教育 小学语文 写作教学 听障学生 对策
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年07期 第223页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]母洪梅. 特殊教育小学语文关于听障学生写作教学的对策分析[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(07): 223.

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