“利用大数据促进适合的教育”再思考
石春秀
本文站在教育发展的角度，站在高质量教育需求的角度展开，在陶行知思想的指引下不断的突破，挑战教师的自我成长。以学习、思考、实践为切入口，以具体的教育现象引入，透过大数据促进适合的教育为落脚点，有案例，有感悟，有观点。
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