初中数学课堂教学中情境教学法的有效应用
张忠阳
随着新课改以来，数学作为一门理性学科，数学具有很复杂的知识结构。对于初中生来说，学生的思维逻辑建立还不够完善，学生在数学学习上就具有一定的困难性。所以，初中生在数学学习中，面对复杂的数学内容不知道如何下手，在解题过程中遇到一定的困难。学生容易厌倦数学学习，从而影响学生的学习效果。作为一名初中数学教师应该解决课堂内容单一，课堂枯燥的特点，采用合理的教学手段，构建有效的数学课堂，调动学生数学学习的积极性，让学生投入数学学习的乐趣中来。教育培养的基础是要进行高效的课堂教学，让学生的达到充分的学习，使自己的学习知识达到一定的深度，让学生拥有更好的综合性能力，有利于学生在未来发展成为优秀的人才。
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