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课程游戏化背景下小班幼儿一日生活活动的优化

潘静

绍兴市越城区艺术花苑幼儿园

《3 ～ 6 岁儿童学习与发展指南》提出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。幼儿第一次踏出家门接触外面世界，开始学习知识和生存本领，应该以提升幼儿学习兴趣和不断探索的学习习惯为主。所以理解幼儿一日生活的价值，优化一日生活活动与实施的质量，促进幼儿快乐地学习与思考，是非常值得深入研究的课题。故就课程游戏化背景下小班幼儿一日生活活动的优化做如下浅谈。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 课程游戏化 小班幼儿 一日生活 活动优化
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年07期 第32页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]潘静. 课程游戏化背景下小班幼儿一日生活活动的优化[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(07): 32.

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