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基于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

巢燕

江西省宜春市万载县第四小学

小学数学是学生奠定数学基础，打造数学思维的最佳时机，有着不可或缺的教育意义。当前小学数学的教学方法较为传统，仍以知识传输作为主要形式，对学生数学核心素养的培养不够重视，导致教学效率较差，所以将改变传统的教学方式，将数学思想方法为主体，科学合理的调整教学内容，让学生在学习数学知识和技能的同时，学会从数学的角度，理解数学知识的关系，建立数量、图形的联系，深化知识理解，形成良好的综合素质，打造坚实的数学基础。本文讲述了在小学数学教学中渗透数学思想方法的策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 数学思想方法 渗透 教学策略
【出　处】 《文渊·中学版》2021年01期 第192页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]巢燕. 基于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考[J]. 文渊·中学版 . 2021(01): 192.

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