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指向素养 精心构思 巧妙设问 突破重难——技工院校数学课堂中有效提问的研究与实践

任芳

浙江省杭州市萧山区萧山技师学院

本文通过剖析技工院校数学课堂提问的现状，结合实例提出了优化提问有效性的三点策略：1课前精心设计高质量问题；2.课堂上把握好提问细节；3.注重培养学生的提问能力.通过有效提问，突破课堂重难点，提升课堂学习效率，培养学生数学素养.
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 有效提问 重难点 数学素养
【出　处】 《文渊·中学版》2021年01期 第358-359页 （共2页）

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文渊·中学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]任芳. 指向素养 精心构思 巧妙设问 突破重难——技工院校数学课堂中有效提问的研究与实践[J]. 文渊·中学版 . 2021(01): 358-359.

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